会计学专业全体教师利用假期参加了财务数字化应用职业技能等级认证师资培训、业财一体信息化应用职业技能等级认证师资培训，全部通过了考试，获得了财务数字化应用职业技能等级证书，业财一体信息化应用职业技能等级证书。

全国“十四五”规划加速数字经济发展的时代背景下，教育紧跟时代脉搏加速人才供给侧结构性改革。同时，云计算、大数据、物联网、移动互联、人工智能等数智新技术的飞速发展，并不断向高等教育渗透，为高校数智化人才培养提出了新要求和新方向。基于此，为全面深化课程改革落实立德树人根本任务，提升“教改深处课程”质量，发挥产教融合互补优势，促进行业前沿新技术融入高校、融入教学，加快课程教学适应数智化新趋势，加深教师对新场景、新业务以及数智企业岗位技能的了解，进一步培养产教融合高质量人才，会计学专业教师积极参加高校数智教师专业能力提升培训。

培训采用国际企业主流前沿软件工具平台，运用案例法教学，前沿新技术与专业深度融合，以实际应用项目为支撑，基于解决企业问题的应用分析。

参训教师认真听取各位专家的讲解，并在软件平台上积极进行相关内容的练习。通过云ERP系统管理、财务系统初始化、供应链系统初始化、常见日常业务处理、报表编制等部分的学习，理解如今财务人员应向业财融合转型，由传统的会计核算向致力于业务发展转变。

通过讲解不同业务背景下的业务及财务处理流程和方法，从企业业务的角度理解财务核算和财务管理知识，熟悉企业生产、销售、控制和预测的经济活动；理解集团企业内部和外部交易的业务处理及对应的财务处理应如何实现；理解和掌握计算机技术和互联网技术怎样被用于会计信息系统等；为其专业竞争力的培养和后续职业生涯的发展打下良好的基础。

通过培训，使教师树立了前沿的教学理念，掌握了实战的课程体系。会计学专业的人才培养应与行业职业方向紧密相关，面向互联网+时代集团型企业新兴的财务共享服务领域，需要更多熟知企业财务共享模式、掌握业内主流云财务信息系统应用的师资，会计学专业也将为适应共享财务、数智财务等新模式、新趋势培养出更多的基于管理创新的应用型人才。

(撰稿/王晓楠  审稿：戴晓丹）